6月14日，全国高校创新创业总结宣传工作入校实地调研会在我校顺利举行，全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任雷朝滋、安徽师范大学党委书记顾家山、华南师范大学党委副书记刁振强一行五人组成专家组，全面考察调研清华大学在创新创业人才培养、创业指导服务及高质量创业就业等方面的相关工作。清华大学党委书记陈旭出席调研会并致辞，校党委副书记史宗恺做创新创业工作汇报，副校长杨斌出席相关活动。
陈旭在致辞中对专家组的到来表示欢迎，对教育部长期以来对清华大学创新创业工作给予的指导和支持表示衷心感谢。陈旭指出，清华大学一直高度重视创新创业工作，在创新创业教育方面形成了优良传统，80年代举办的“挑战杯”科技竞赛、98年举办的首届大学生创业大赛等都已拓展至全国，涌现出一批批在创新创业方面取得突出成绩的优秀校友。近年来，在大力推进“大众创业、万众创新”的时代背景下，清华大学作为教育教学改革的试点单位，高度重视教育教学改革工作，结合学校人才培养定位，出台了《清华大学关于全面深化教育教学改革的若干意见》，重点将“三创”工作纳入其中，持续深入推进创新创业工作，在课内加强创新创业教育，在课外加强创新创业实践，大力构建高校、政府、企业联动的可持续发展的创新创业生态系统，构建价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体、三创融合”的创新创业教育模式，重点培养学生的首创精神、创新能力、创业激情，引导学生成为创新创业的引领者、开创者和创新者，为国家输送具有开拓精神、拥有创新思维、怀揣创业理想的人才，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供人才和智力支持。
雷朝滋在讲话中介绍了本次实地调研的背景和意义，并代表专家组反馈了调研意见。雷朝滋指出，就业创业是最基本的民生，国家高度重视创新创业工作，通过创新创业推进人才培养模式的改革，培养学生的实践能力、首创精神，以创新引领创业，以创新带动就业。雷朝滋在反馈中说，清华大学高度重视创新创业工作，对创新创业教育的认识、理解和定位非常准确，多年来以服务国家战略为目标，将创新创业教育融入到人才培养的全过程，开展了卓有成效的工作，形成了具有清华特色的创新创业教育模式，在兴趣团队、x-lab、创+和iCenter等方面开展的特色工作对人才培养改革和教育教学改革提供了很好的经验和借鉴。希望清华大学未来能进一步整合资源，更好地统筹协调各部门资源，深入思考未来10至20年高校教育形态和人才培养模式，开展具有前瞻性和探索性的创新创业工作，融入国际化的发展环境，引领全国高校创新创业教育的发展。
史宗恺在会上作了题为“牢记崇高育人使命，培育创新创业人才，以高度政治责任感积极做好创新创业工作”的工作报告，深入阐述了清华大学创新创业工作理念，系统介绍了创新创业特色工作。史宗恺指出，创新是大学科研和人才培养工作的核心内容，清华大学始终坚持“创业教育的核心是教育，创新是创业教育的基础”这一理念，将创新创业贯穿人才培养全过程，支持和指导学生在个人兴趣和前沿领域开展深入研究，掌握科学方法，创造新知识、新技术，并将其应用到现实生活中，从而改善现实生活，推动社会进步，助力经济发展。清华大学通过持续推进高层次创新创业教育，激发和培养学生的首创精神、企业家精神和创新创业能力，服务于国家创新驱动发展战略、服务于学校跻身世界一流大学目标、服务于学生成长与成才。
此外，专家组还分别与清华大学创新创业工作相关教师代表及学生代表开展座谈，深入了解清华大学创新创业工作开展情况。来自校团委、教务处、研究生院、职业发展中心、iCenter、清华x-lab等相关职能部门，来自机械系、电子系、计算机、经管学院、美术学院的教师代表20余人，以及建筑学院、土木系、机械系、汽车系等15个院系的学生代表参加座谈会。
会后，专家组实地参观考察了清华大学iCenter、x-lab与创+平台，具体考察清华大学创新创业平台与特色工作。
据悉，本次专家组入校实地调研会是全国高校创新创业总结宣传工作的重要环节，由教育部统筹开展相关工作。教育部于2009年开展全国高校毕业生就业总结宣传工作，清华大学入选首批就业典型经验高校。自2016年起，教育部将原全国高校毕业生就业总结宣传工作调整为全国高校创新创业总结宣传工作，着重总结并宣传推广创新创业典型经验高校在创新创业人才培养、创业指导服务及高质量创业就业方面的典型做法和特色经验，切实推进高校创新创业教育改革，鼓励支持大学生自主创业，建立健全高校创新创业指导服务体系，有效推进全国高校创新创业总结宣传，积极发挥创新创业典型高校的示范引领作用。
