“职慧”是自动化系于2011-2012学年度春季学期面向全体学生开展的系列职业辅导课程。该活动由自动化系党委牵头，历经半年的紧张筹备，针对院系特点，利用系友资源因地制宜开展辅导工作，进一步满足了自动化系研究生、本科生的职业辅导需求，让他们与工作多年的校友有面对面交流职场经验的机会，能够免费参加与全球500强企业专业培训相同的课程。“职慧”探索了院系开展职业辅导工作的新模式。
一、精心设计授课内容，着重培养职业素养
“职慧”自动化系职业辅导课程邀请了已毕业多年且具有丰富职业辅导经验的系友梁旻学长为首的主讲教师团队，前后共安排8次课，每周一次。为了更贴近学生需求，主讲教师们精心设计了授课内容，涵盖时间管理、主动领导、职业规划、解决问题、有效沟通、项目管理、演讲表达、成功面试等各方面。其中，教师们结合在企业中为管理层培训的经验，以及自身的工作阅历，设计了一整套针对自动化学生的授课方式。以案例为引导，着重增强了学生对自动化这个学科的认知，培养了学生全方位的职业素养。总结起来，主要包括如何在职场中“为人”、“做事”这两个方面。
8次课程虽主题互不相同，但自成一个体系。为了让学生更好的利用课余时间消化知识，融会贯通，课程筹备组还为每位学员制作了一本50页的教材。其间除了对授课内容的回顾与导览外，还有许多习题等待学员完成。这本教材的目的在于鼓励学生的课余思考，利用习题反复练习并熟记相关知识，将各次课程的内容串联起来提升学生的综合素质。每次课程结束后主讲教师都会安排一些“作业”让学生用一周的时间完成，完成情况作为结业考评的参考内容之一，优秀者获得结业证书。
二、增强课堂互动，课程形式多样
为了让课堂氛围更加生动活泼，增强师生以及学生之间的互动，每次2小时的课程有一半以上的时间都是用于小组讨论、辩论及总结发言的。多种多样的课堂形式让授课过程不再严肃、死板。针对一些职场中时常遇到的问题，学员们激烈的讨论不仅能让大家头脑风暴，思考解决方案，也能在交流中不断了解自身的性格与特点，进而尽早完成职业规划。
“请写出认为自身存在的5条优点和5条缺点，并与同组的同学比对，将重合的部分标出”。类似这样的问题还有许多。实际上，这些问题的背后都是授课教师们精心的准备。清华大学就业指导中心主任熊义志老师、自动化系党委副书记杨帆老师、自动化系就业工作助理刘新益老师也纷纷来到课堂，参与到学员的讨论小组中，进一步加强了师生的了解。
三、学生反响热烈，期待来年更精彩
“职慧”自动化系职业辅导课程自开办以来，先后收到74名同学的报名自荐信。为了保障课堂质量，课程筹备组经过严格筛选，最终选出50名正式学员，他们或对职业辅导的需求强烈。课堂也经常有同学旁听。
一位同学在他的报名自荐信中写道：“在即将走出校园面向社会之际，我深深地感到自己尚缺乏对未来的职业规划和对职业生涯的理解恰逢‘职慧’自动化系职业辅导课程开班，它为自动化系学生量身定制，让我对该课程的学习非常向往。希望通过该课程的学习锻炼我的求职技巧，加强对未来职业生涯的规划，加深对职场管理的理解，为自身的职业成长打下良好的基础，努力在未来成为一名优秀的清华自动化人。”
另一位同学则写道：“软技能在越来越多的场合中已经被证明为一个人取得职业上成功的重要因素。作为一位典型的工科学生，大多数时间我们都是在实验室中度过，唯一的交流也许就是和导师以及同门师兄间的课题讨论。在这样的环境中，我们鲜有机会锻炼自己与他人的沟通能力、团队合作能力以及领导力。我们不知道该如何把握与领导和同事间的关系，我们不知道该如何成为职场中受欢迎的人，我们不知道该如何通过有效沟通来协调工作中与同事间的矛盾。我们不可能仅仅通过今日日复一日的coding而成为明日职场中的精英。因此，我期待一位具有在不同领域工作过、与不同背景的同事共事过的前辈为我们点拨职场中与他人打交道的技巧。”
在课程结束后，同学们对课程给予了积极的评价。
系研团组织副书记兼新生助理、2010级硕士生钟剑辉说：“梁老师的课程涵盖了职业规划、沟通技巧、自我管理等八个方面，内容充实丰富，启迪职场智慧，让人受益匪浅。课程中既有理论学习和案例学习，还有课堂实战练习，大家的参与度都很高，能够有切身的体会。对于即将找工作的我们来说，这样的课程非常有价值。”
2009级硕士生陈晨屹说：“在清华待了7年，这是我第一次上这种职业方面的课程，当初报名就是出于好奇的心理。一开始上课真的有些不太习惯，因为以往上课都是老师在上面讲，学生在下面听；但职慧课完全不同，上课总是要保持紧张状态，时不时的就有分组互动讨论环节，想打个盹儿都不容易。不知不觉中就这么一次不落的把八节课都听了下来，感觉收获还是很大的。我对于自己能在离开清华之际聆听这样一门特殊的课程感到由衷的庆幸，非常感谢土豆老师（注：梁旻昵称）和咱们系能为我们提供这样一个机会，使我们近距离的接触职场。”
清华大学学生职业发展协会会长、2010级直博生刘轶说：“在每一次的培训中可以感受到整个体系的系统性和科学性，而互动式的讲授模式也让我十分享受而投入地完成学习的过程。这些课程中，让我印象最为深刻的是关于职业规划的课程，梁旻学长在讲授中鼓励大家追寻自己的梦想，听从自己的内心，而梁学长从技术转而开展培训的经历也是对这次讲座内容的完美诠释。我想，不管现实、或是我们所处的现状如何，我们都应该有了解自己的能力和勇敢追寻理想的勇气，而这也是在各类技能之外，我所学到的最重要的道理。再次感谢系里老师的精心组织，感谢梁旻学长和团队的倾囊无私享受！”
自动化系研团总支书记、2009级直博生辛乐说：“梁旻老师的课程给我最大的触动是他始终强调职业发展的前提是更好地认识自己，从一开始的职业规划，到面试心态的调整，都应该遵从自己的内心，不要为了别人所看重的东西而勉强自己的梦想。课程的形式也很丰富，脱离了死板的说教，梁老师更多的是和同学们进行互动，启发大家思考。常用的小组讨论也让同学们在课程中充分交流，发掘自己的独特与优势之处。课堂中总是充满欢笑，同学们纷纷表示很感谢梁旻老师团队的付出。”
自动化系希望通过此类课程，探索院系职业辅导的新模式，引进资源，有效利用，针对院系特点分类指导，从而满足越来越多研究生、本科生对职业生涯规划和职业技能的需求，强化职业辅导工作。
